CAMILA COLECCIONISTA DE CANCIONES

OPERADORES EN INTERNET

 ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA  EN LA INTERNET

Un buscador es un conjunto de programas instalados en un servidor conectado a Internet. Nacieron de la necesidad de organizar la información anárquica contenida en la Internet. Las claves del arte de buscar no consisten en conectarse al buscador ni en recorrer miles de documentos sino en aprender a detallar los pedidos con la precisión necesaria para que el mecanismo de búsqueda brinde pocas opciones: formular la pregunta adecuada es el requisito fundamental para obtener la respuesta que se necesita.

Recomendaciones para realizar búsquedas en la Internet:

1. Identificar los conceptos importantes del problema de investigación.

2. Identifica las palabras claves que describen estos conceptos.

3. Determina si existen sinónimos y términos relacionados  a los conceptos básicos de la investigación

4. Ingresar las palabras en letras minúsculas, salvo que se trate de nombres propios.

5. Si se ingresan palabras en inglés, se obtendrán mayores resultados. En castellano, la cantidad de referencias será mucho menor pero los sitios probablemente contengan información en español.

Algunos buscadores por palabra clave permiten el uso de operadores booleanos (nexos lógicos que especifican cuál debe ser la relación entre los términos ingresados).

AND (y): indica que las palabras que anteceden y siguen al operador deben encontrarse en el resultado de la búsqueda.

OR (o): indica que alcanza con que tan sólo una de las palabras esté presente. En la mayoría de las herramientas de búsqueda puede reemplazarse por un espacio en blanco.

ADJ (adyacente): especifica que ambos términos deben aparecer seguidos en el texto. En algunos buscadores alcanza con colocar las palabras entre comillas.

NOT o NAND: indican que la palabra clave anterior al operador deberá aparecer pero no la posterior.

XOR: especifica que, de ambas palabras clave, sólo debe aparecer una.

También es posible encontrar, como opciones de búsqueda, los operadores del tipo "+ -", que en algunos casos reemplazan y en otros conviven con los booleanos. El "+" equivale al AND y el "-", al NOT.  

En algunos pocos buscadores, se puede utilizar el asterisco (*) . Sí, por ejemplo, ingresamos en Yahoo "tele*", obtendremos como respuesta las siguientes opciones: telephone, telescope, Telecom, telematic, Telefónica, teleport, televisión.

Utilice en lo posible los plurales de las palabras.

Forma utilizada	Descripción	Ejemplo
and	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. En los resultados deben de aparecer todas las palabras.	teenage and depression nos van a dar resultados que contengan las palabras "teenage" y "depression".
or	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. En los resultados deben de aparecer cualquiera de las palabras.	teenage or depression nos van a dar resultados que contengan cualquiera de las palabras.
not	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. Éste excluye el término o expresión que le sigue.	depression not teenage nos va a dar resultados en que aparezca “depression” y que no aparezca “teenage”en los mismos.
"..." o (...)	Se utilizan las comillas o parentesis alrededor de un grupo de palabras para denotar una frase.	"teenage depression" va a encontrar documentos que tengan estas dos palabras juntas en una frase.
near	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. Actúa excluyendo resultados basados en proximidad.	teenage near depression va a dar resultados que contengan las dos palabras cerca una de la otra.
+	Usado al frente de una palabra o frase para denotar la palabra o frase que debe aparecer en los resultados.	Freud +Anna daría resultados en los que aparece Freud y de estos descartaria los que no aparece "Anna".
-	Usado al frente de una palabra o frase para denotar la palabra o frase que no debe aparecer en los resultados.	Freud -Anna daría resultados en los que aparece "Freud" pero no “Anna”
*	Éste actua como un "wildcard symbol." Nos puede dar diferentes variantes de una palabra principal.	teenag* Con el "wildcard symbol" los resultados de nuestra búsqueda pueden ser: "teenager", "teenage" y "teenagers".
Fields	Usado para especificar donde localizar tu búsqueda en cada documento, así aumenta la relevancia de la búsqueda.	title:depression va a darnos resultados en los que aparece la palabra "depression" en el título del documento. También, podríamos escribirbody:depression para buscar en el cuerpo de la página.
Combinaciónes	Utilizando diferentes combinaciones de las técnicas anteriores podemos encontrar resultados más exactos y precisos.	(“teenage* depression”) “Beck Depression Inventory” DSM and BDI

VIDEO DE LOREEN EUPHORIA BUENOS RECUERDOS

CONFLICTO MAESTRO- ALUMNO

CONFLICTO  MAESTRO - ALUMNO

La constante problemática en grupo, es que existe cierta diversidad en el mismo y si bien es cierto que esto es lo que complementa a una sociedad, en la educación es un constante punto de conflicto porque los programas son realizados como si los alumnos fueran homogéneos lo cual des balancea el modo en que los profesores imparten sus clases. 

Los conflictos nos ayudan como individuos a aprender de nuestros errores, y estos debemos de verlos de una manera constructiva hacia nosotros y hacia los demás.

La profesión docente es una carrera con muchas problemáticas, porque en ella influyen varias situaciones sociales, culturales, económicas, familiares…tanto en el docente como en el alumno, afectando el proceso enseñanza – aprendizaje y en la convivencia socio- afectiva de los mismos individuos.

Además de que los padres de familia tienen una idea errónea de la escuela y de los docentes porque los ven como los sujetos que deben remediar el mal en la sociedad y si no es así…se les hecha la culpa, con la excusa de que ellos son los únicos responsables en la educación….

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET

Internet tiene de todo y permite hacer muchas cosas. La principal de ellas para sus usuarios es comunicarse. Y pueden comunicarse de muchas maneras y de forma gratuita. Mediante voz, vídeo o texto y desde diferentes dispositivos podemos encontrar sustitutos a la llamada telefónica tradicional o al SMS mucho más económicos.

1.    La manera como nos relacionamos ha cambiado gracias a las tecnologías de la comunicación.

2.    La comunicación es sinérgica en la red: se interactúa, se dialoga, se colabora y se crean comunidades

3.    Los usuarios de la red aportan contenidos y enriquecen el conocimiento y la información disponibles en la red

4.    Este nuevo comportamiento nos permite usar la red eficientemente para propagar contenidos que nos interesan.

      Se adoptó para denominar esta fase de la red, en la que la participación de los usuarios desde el momento en que controlan sus datos y aportan contenidos, no es sólo interactiva sino colaborativa. En consecuencia las aplicaciones sociales inciden en nuevos modelos de comportamiento y comunicación social.

CUATRO ASPECTOS QUE CONFORMAN:

Redes sociales:

Herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias de intercambio social. Facebook, Myspace, etc.

Contenidos:

. Aquellas herramientas que favorecen la lectura y la escritura en línea, así como su distribución e intercambio. Wikis, blogs.

Organización Social e Inteligente de la Información:

Herramientas y recursos para etiquetar, sindicar e indexar, que facilitan el orden y almacenamiento de la información, así como de otros recursos disponibles en la Red. Googlereader, bloglines, Delicious, Magnolia, Digg, etc.

Aplicaciones y servicios.

Herramientas, software, plataformas en línea y un híbrido de recursos creados para ofrecer servicios de valor añadido al usuario final. Ej: Edición de fotos. http://www.picnik.com/ yhttp://vectormagic.com/. Edition de videos flashhttp://jaycut.com/

CONSIDERACIONES SOBRE LAS REDES SOCIALES

Al participar en redes sociales el usuario expone datos personales

La participación de menores de edad enredes sociales debe ser supervisada por adultos..

Así como la gente se une en iniciativas constructivas, también en lesivas del bienestar de la comunidad (pedofilia, pornografía, terrorismo, promoción de odios, fraudes online, etc.)

HERRAMIENTAS MÍNIMAS INTEGRABLES PARA LACOMUNICACIÓN A TRAVÉS DE UNA RED SOCIAL ENINTERNET

\     Blog – Contenido: texto, audio, fotografía y video

\     Twitter – Texto y fotografía 140caracteres

\     Facebook – Red de encuentro social

\     Delicious – Marcador social, comunidades que marcan contenidos y los comparten

\     Youtube – Red de videos

\     Flickr – Red de fotografía y video

Mensajería instantánea en el móvil: Sustituto del SMS. Eso sí, si se dispone de tarifa de datos.

§  Blackberry Messenger

§  Whats App

§  GTalk

Mensajería  y vídeo-conferencia en el ordenador y móvil

§  Facebook Messenger

§  Google Talk

§  Skype

§ FaceTime al iphone

Correo Electrónico: Sigue el formato del correo tradicional (un remitente, un receptor, una dirección donde enviar, otra donde recibir y un texto escrito) pero todo se hace a través del ordenador. Lo más frecuente es utilizar direcciones de correo electrónico (e-mails) de proveedores gratuitos (Hotmail, Yahoo, G-mail) que almacenan la información de nuestra cuenta en servidores a los que tenemos acceso desde cualquier ordenador del mundo conectado a Internet. Desde allí podemos recibir y enviar correos electrónicos a cualquier dirección de e-mail que queramos. Los e-mails pueden llevar adjuntos numerosos archivos (de texto, de imagen) lo que supone un salto cualitativo y cuantitativo frente al correo tradicional. El receptor de nuestro mail lo recibe prácticamente a la vez que nosotros lo hayamos enviado.

➤ Chat y Messenger: Es una forma de comunicación bidireccional y en tiempo real: charlas a través de Internet apoyadas en recursos tecnológicos. Aunque al principio se servían del teclado y la comunicación era mediante la lecto-escritura (pantalla y teclado), cada vez es más frecuente encontrar charlas de chat y Messenger con soporte auditivo (auriculares y micrófono) o con cámara web. Los Chats se dividen en categorías de conversación y los hay sobre multitud de temas. Cada usuario se identifica con un apodo o nick y entra en la sala del tema que más le interese, donde aparece un listado con los apodos de las personas que están en ese momento participando en la conversación. La comunicación es en tiempo real y con varias personas a la vez. Es posible ir a privados par mantener charlas con una sola persona. El Messenger es un tipo de chat, pero se diferencia en que las personas con quienes puedo establecer comunicación son miembros de una lista que yo he creado añadiendo a mis contactos. Lo habitual en el Messenger es mantener diálogos, y no charlas multitudinarias.

➤ Foros y News: Es otra forma de comunicación de masas, pero no es en tiempo real. Hay multitud de foros sobre multitud de temas. En los foros los usuarios opinan sobre un tema en concreto. Alguien lanza una opinión, y los demás contestan o no. En algunos casos hay que ser usuario registrado, pero otros son de libre acceso. Son una fuente de intercambio de información muy útil, en especial si se manejan varios idiomas y buscamos información muy específica, porque podemos encontrar expertos de casi cualquier cosa dispuestos a ayudarnos o a darnos su opinión. Las news tienen un formato muy semejante al de los foros, pero funcionan a través del correo electrónico. Un listado de personas interesadas en un tema común, reciben noticias y comentarios a las mismas en su correo electrónico, respondiendo o no según lo consideren necesario. Aumenta la privacidad y se garantiza que las personas en lista y que pueden participar estén realmente interesadas en el tema.

➤ Blog y Fotolog: El Blog es la herramienta de comunicación que ha aparecido más recientemente. Se trata de un formulario que podemos colgar en Internet de forma muy sencilla y que nos ofrece la posibilidad de dar nuestra opinión sobre cualquier tema. Es una especie de Cuaderno de Bitácoras. Hay muchos sitios web donde poder colgar un blog de forma gratuita. Y además, si un Blog es visitado por muchos internautas, no sería raro que alguna empresa ofreciera pagar a cambio de poner su publicidad en ese blog. La mayoría de los escritores y/o periodistas y gente de los medios de comunicación incluyen un Blog en sus páginas webs. El Fotolog funciona igual que el Blog, pero la información que se publica tiene formato de imagen.

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SOFTWARE

SOFTWARE

1.    ¿QUÉ ES?

Ø  Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computación.

Ø  Es toda la información procesada por los sistemas informáticos: programas y datos.

Ø  Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.

Ø  Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

Ø  Software es la palabra utilizada para identificar todo tipo de programas de cómputo. Una máquina por sí sola no funcionaría, es necesario que se le proporcionen instrucciones y datos, de ahí la importancia de los programas. Existen varios tipos de acuerdo con la finalidad para la cual han sido creados: para la productividad, para la educación y para recreación.

2.    CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE

Ø  Se puede clasificar al software en tres grandes tipos:

Ø  Software de sistema:Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informático en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc.  El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema global. Incluye entre otros:

o   Sistemas operativos

o   Controladores de dispositivos

o   Herramientas de diagnóstico

o   Herramientas de Corrección y Optimización

o   Servidores

o   Utilidades

Ø  Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluyen básicamente:

o   Editores de texto

o   Compiladores

o   Intérpretes

o   Enlazadores

o   Depuradores

o   Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI).

Ø  Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre muchos otros:

o   Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial

o   Aplicaciones ofimáticas

o   Software educativo

o   Software empresarial

o   Bases de datos

o   Telecomunicaciones (por ejemplo Internet y toda su estructura lógica)

o   Videojuegos

o   Software médico

o   Software de cálculo Numérico y simbólico.

o   Software de diseño asistido (CAD)

o   Software de control numérico (CAM)

3.    SOFTWARE DE APLICACIÓN

El software de aplicación ha sido escrito con el fin de realizar casi cualquier tarea imaginable. Existen literalmente miles de estos programas para ser aplicados en diferentes tareas, desde procesamiento de palabras hasta cómo seleccionar una universidad. A continuación cuatro categorías de software de aplicaciones:

• Aplicaciones de negocios
• Aplicaciones de utilerías
• Aplicaciones personales
• Aplicaciones de entretenimiento

Aplicaciones de negocios - Las aplicaciones más comunes son procesadores de palabras, software de hojas de cálculo y sistemas de bases de datos.

Utilerías - Las utilerías, que componen la segunda categoría de aplicaciones de software, te ayudan a administrar a darle mantenimiento a tu computadora.

Aplicaciones personales - Estos programas te permiten mantener una agenda de direcciones y calendario de citas, hacer operaciones bancarias sin tener que salir de tu hogar, enviar correo electrónico a cualquier parte del mundo y además conectarte a servicios informáticos que ofrecen grandes bases de datos de información valiosa.

Aplicaciones de entretenimiento - Software de entretenimiento: Videojuegos de galería, simuladores de vuelo, juegos interactivos de misterio y rompecabezas difíciles de solucionar. Muchos programas educativos pueden ser considerados como software de entretenimiento. Estos programas pueden ser excelentes herramientas para la educación.

4.    PROCESO DE CREACIÓN DEL SOFTWARE

Ø  El proceso de desarrollo puede involucrar numerosas y variadas tareas^[], desde lo administrativo, pasando por lo técnico y hasta la gestión y el gerenciamiento. Pero, casi rigurosamente, siempre se cumplen ciertas etapas mínimas; las que se pueden resumir como sigue:

• Captura, elicitación^[, especificación y análisis de requisitos (ERS)
• Diseño
• Codificación
• Pruebas (unitarias y de integración)
• Instalación y paso a producción
• Mantenimiento

·         En las anteriores etapas pueden variar ligeramente sus nombres, o ser más globales, o contrariamente, ser más refinadas.

5.    SOFTWARE PARA LA PRODUCTIVIDAD

Ø  Procesadores de texto Permiten utilizar la computadora para crear textos como una muy versátil máquina de escribir con la ventaja adicional de poder corregirlos, modificarlos, ampliarlos o reducirlos sin necesidad de hacerlos nuevamente (ejemplo: Word, Word Perfect)

Ø  Hojas de cálculo Como su nombre lo indica permiten capturar y procesar información numérica para preparar nóminas, estados financieros y otros productos similares. (Ejemplo: Quatro, Works)

Ø  Bases de datos Permiten capturar información (fichas a manera de directorios), administrarla y recuperarla. (Ejemplo: Foxbase, Microisis) Finalmente, es importante mencionar que existen en el mercado paquetes llamados «suites de productividad» como Office, Works, Lotus Notes, entre otros, que contienen el software completo de los productos mencionados anteriormente.

6.    SOFTWARE PARA LA EDUCACIÓN

Ø  La tecnología multimedia, combinada conla del CD-ROM, está permitiendo la consulta simultánea de datos, video, imágenes fijas y sonido, facilitando así el acceso a fuentes de información tales como diccionarios, enciclopedias y directorios. Otra vertiente la constituyen las aplicaciones en Internet para la educación, como el programa Red Escolar para estudiantes y profesores de primaria.

Ø  Enciclopedias Actualmente hay tantas aplicaciones como se deseen una de las más comunes es la de enciclopedias electrónicas que permite buscar por palabra cualquier información y en ocasiones presentar, además del texto, fotografías e ilustraciones.

7.    MANEJO DE HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES

Ø  En el mercado están disponibles infinidad de productos que de manera muy simple van familiarizando a los usuarios con el uso de las computadoras,  ya que se trata de programas fáciles de usar, con instrucciones sencillas y con contenidos sumamente atractivos, como son los discos compactos de museos, compendios jurídicos, programas educativos, programas de multimedia e interactivos, animación virtual, etcétera.

8.    CARACTERÍSTICAS ÚNICAS Y GENERALES DEL SOFTWARE

Ø  Todos los programas para automatización  de bibliotecas son más o menos similares (por ejemplo, todos manejan una base de datos catalográficos, permiten recuperar información o generar bibliografías), es decir, tienen características generales que les identifican como software  para bibliotecas, pero al mismo tiempo cualquiera de ellos tiene al menos una particularidad que lo hace diferente a los demás, por ejemplo, alguno podrá ofrecerte opciones de búsqueda muy especializada, otro quizás tenga un programa de cursos todo el año o una opción para compra de libros directamente con los proveedores por correo electrónico, etc. Es importante que preguntes al proveedor sobre las características únicas de su software pues esto puede ayudarte a tomar una decisión correcta en el momento de elegir entre varias marcas.

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